Moradores denunciam infestação de ratos em creche no distrito do Guinda em Diamantina

Fonte: Aconteceu no Vale (clique aqui para ver a reportagem completa)

Uma creche localizada a Rua Antônio Carvalho da Cruz, no distrito do Guinda, em Diamantina, Vale do Jequitinhonha, está causando revolta em moradores e pais de 34 crianças que são atendidas diariamente pela unidade.

De acordo informações de uma mãe que não quis se identificar, o local está infestado de ratos, nas fotos enviadas é possível ver indícios de fezes e urina desses animais espalhadas pelo estabelecimento. Nas fotos é possível ver fezes espalhadas em meio aos alimentos, materiais escolares, dentro de gavetas e até nas vasilhas utilizadas para preparo de alimentos que são servidos as crianças.

Segundo a presidente da Associação do Distrito, Patrícia Pitella Ribeiro, o caso já foi comunicado a Secretária Municipal de Educação, no entanto até a presente data, nenhuma solução foi tomada. Ainda segundo a presidente, o caso foi comunicado também ao Prefeito Municipal, Dr. Paulo Célio, sendo que este se prontificou entrar em contato com a Secretaria de Educação para que ela resolvesse o problema citado.

A creche atende 34 crianças com idades entre 2 e 5 anos. O fato causa preocupação aos pais, já que o contato direto com fezes e urina de ratos podem causar várias doenças.

De acordo com Patrícia Pitella, um movimento está sendo organizado para esta terça-feira, 22 de abril, com o objetivo de impedir a entrada de crianças no local, até que providências sejam tomadas pela Secretária Municipal de Educação.

 

UFVJM: projeto de campus em Araçuaí, Capelinha e Almenara recebe sinal verde do MEC

Fonte: Blog do Banu (clique aqui)

Articulado pelo deputado federal Reginaldo Lopes e liderado pelo Movimento "A UFVJM é nossa", o projeto de expansão da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) para as cidades de Araçuaí, Almenara e Capelinha está mais próximo de se tornar realidade.

O secretário executivo do Ministério da Educação (MEC), Luiz Claudio Costa, solicitou que o reitor da Universidade, Pedro Ângelo, encaminhe o plano pedagógico e administrativo, contendo informações sobre os cursos, professores e técnicos necessários e também sobre os terrenos onde os campi deverão ser instalados. “A interiorização da UFVJM, contemplando o Baixo, Médio e Alto Jequitinhonha é um caminho sem volta”, declarou Lopes.

O pedido do MEC foi feito no último dia 19.03.14, em reunião promovida por Reginaldo Lopes em Brasília e que contou com a participação do Secretário Executivo, do reitor da UFVJM, Pedro Ângelo, do prefeito e vice de Araçuaí , Armando Paixão e Rita Capdeville, respectivamente, da prefeita de Almenara, Fabiany Ferraz e do prefeito de Capelinha, José Antônio Alves de Souza, o Zezinho da Vitalina.

O parlamentar lembrou que a articulação para expansão da UFVJM iniciou em 2011, a partir da segunda etapa da Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), que contemplou a abertura de novas vagas nas instituições federais, além da criação de novas universidades e novos campi. Em 16 de março de 2012, o Conselho Universitário aprovou o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade, que prevê a instalação de campus em Capelinha, Araçuaí e Almenara. Já no ano passado, foi a vez de definir os terrenos, áreas do conhecimento e cursos que serão ofertados em cada cidade. E agora foi apresentado o plano pedagógico, recebido com elogios pelo MEC.

O secretário executivo do Ministério ressaltou que a data certa para o início da implantação dependerá da aprovação, no Congresso, de um projeto de lei que garante mais professores e técnicos administrativos para as instituições federais de ensino superior. A criação dos campi está prevista dentro da terceira expansão da rede federal de ensino que será realizada pelo Governo Federal entre os anos de 2015 e 2018.

“Isso é compromisso de alma e de irmão, enquanto eu tiver representação na vida pública vou trabalhar para que o Vale do Jequitinhonha receba três unidades da UFVJM para fazer jus às distâncias da região e a sua diversidade”, afirmou Lopes.

As Câmaras Municipais já receberam o projeto de doação dos terrenos à UFVJM e aprovam por unanimidade o projeto de lei enviado pelos Executivos de Almenara, Araçuaí e Capelinha.

O dever de casa das três cidades já foi feito e com muito entusiasmo. Foram realizadas audiências públicas em 2013 com a escolha de cursos em cada campus. Capelinha optou pelas Ciências Sociais Aplicadas (Economia, Administração, Contabilidade, Arquitetura e Urbanismo, Ciências Sociais). Araçuaí escolheu a área de engenharia ( Engenharia Hídrica, Ambiental, Geologia, Mineração). Almenara optou pelas Ciências Agrárias (Zootecnia, Agronomia, Veterinária, Florestal e outras).

O MEC fará estudos técnicos para apontar as viabilidades de tais cursos. Alguns podem confirmar a consulta pública, outros cursos podem ser indicados.

Veja análise das escolas do Vale do Jequitinhinha no Enem

Fontes:

Fonte: Portal Aconteceu no Vale (www.aconteceunovale.com.br) e Blog do Banu.

A equipe do portal Aconteceu no Vale, de Capelinha, no Alto Jequitinhonha, nordeste de Minas, analisou os números divulgados pelo MEC e relacionou as melhores escolas de nível médio dos Vales do Jequitinhonha, Rio Doce e Mucuri baseado nas médias obtidas no Enem.

Do quadro divulgado, sete escolas se destacaram por obter mais de 600 pontos. São elas o Colégio Diamantinense, com 673,36 pontos, de Diamantina; Colégio Nazareth, de Araçuaí, 644,27 pontos; Colégio Politécnico João Paulo II, de Itamarandiba, com 641,37 pontos;  Instituto Educacional Manuel Luiz Pego, de Capelinha com 625,59 pontos; Colégio Com Dom Fernando Magalhães, de Almenara, com 612, 32  pontos; Colégio Tiradentes-PMMG, de Diamantina, com 605,07 pontos; Colégio Politécnico Dom Luciano, de Capelinha, 604,62 com pontos.

Deste quadro, apenas o Colégio Tiradentes é escola pública. As outras seis são particulares.

Optamos por divulgar em nossa listagem apenas as instituições que obtiveram uma média total acima de 600 pontos.

Comparando as instituições dos três vales, a escola pública que obteve maior média foi o CEFET/MG Campus Timóteo, com média 643.93 ocupando a 1027º no ranking nacional. O Instituto Federal de Minas Gerais Campus São João Evangelista obteve a segunda melhor média 613.43 e está na posição 2469º. Já entre as escolas privadas, a melhor média é da Escola Pequeno Príncipe de Teófilo Otoni, que obteve média 682.35 e está na posição 204º do ranking nacional.

Confira a lista completa das instituições aqui.

Vale do Jequitinhonha
No Vale do Jequitinhonha as únicas escolas públicas que obteve uma média acima de 600 foi o Colégio Tiradentes da Polícia Militar e o Colégio Diamantinense obteve a maior média.

Vale do Mucuri
Infelizmente nenhuma escola pública está entre as melhores instituições do Vale do Mucuri. Outro dado importante é que das 7 escolas acima de 600, 6 são de Teófilo Otoni.

Vale do Rio Doce
No Vale do Rio Doce o destaque fica por conta do CEFET/MG Campus Timóteo e o Instituto Federal Minas Gerais Campus São João Evangelista, únicas escolas públicas entre as 28 melhores instituições da região.

Baixo desempenho das Escolas públicas
Infelizmente a realidade da educação pública brasileira é bem complicada. Percebemos, mais uma vez, através desses números do Resultado Enem, que a educação privada ainda está muito superior ao da grande maioria da população, que estuda em colégios públicos.

Nos Vales apenas 3 escolas públicas estão entre as melhores, enquanto as particulares são 39. É mas triste ainda quando olhamos a lista das piores médias, muitas destas instituições são principalmente de cidades do Vale do Jequitinhonha e Mucuri.

Confira a lista completa das instituições aqui.

Ciclo de palestras–Pedagogia Waldorf

Ciclo de palestras sobre educação infantil

Ciclo de palestras sobre Educação Infantil

Pesquisadora da UFVJM compara sistemas educacionais do Brasil e de Cuba

Fonte:  Vermelho.Org

Educação em Cuba: um modelo a ser seguido pelo mundo

A educação é um assunto de primeira ordem para todas as nações. Então por que no Brasil ela ainda carece tanto de recursos e estrutura? Para Roberta Traspadini, professora da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), a atual falência do modelo brasileiro de educação está diretamente relacionada à vitória do capital transnacional, uma herança da década de 1990.

Ao comparar o Brasil com Cuba, a pesquisadora avaliou que "o modelo educacional brasileiro é oposto de Cuba. O cotidiano manifesta, por si só, o fracasso da universalidade, gratuidade e supremacia do público no sistema educativo brasileiro, sendo oposto ao modelo cubano".

Segundo ele, relatório mundial da Unesco sobre educação em 2011, fez uma radiografia do sistema cubano e explicitou porque este país é um exemplo concreto para o mundo de uma educação exitosa.

"O artigo 205 da constituição cubana garante a educação pública, gratuita e de qualidade para todos os seus cidadãos, independente da posição socioeconômica na qual se encontram. Mas é o artigo 39 o que chama mais atenção, quando afirma três princípios básicos revolucionários de uma educação de qualidade: a. Garantia de avanço na ciência e na tecnologia; b. Referencial marxista e martiano de ser social que se pretende formar; c. Demarcação da tradição pedagógica progressista cubana e universal", esquadrinhou a pesquisadora.

Ainda segundo dados da Unesco, a população cubana é de 11.247.925, sendo que 2.193.312 matriculados nas respectivas faixas etárias educativas, 9.673 escolas públicas, 298.508 professores, 170 mil bolsistas, e 908 mil estudantes em escolas semi-internas. Entre 2010 e 2011, formaram-se 85.757 cubanos, 23,4% em cursos técnicos, 31,4% em ciências médicas, 14,9% em pedagogia, 9.9% em economia e 20,4% em outras áreas.
Roberta Traspadini explica que esses dados são r3esultado de um investimento que gira em torno de 30% do PIB cubano, que é de U$60 bilhões, com educação, saúde e garantias sociais.

E o caso brasileiro?

A pesquisadora aponta que, no caso do Brasil, o orçamento público de 2011 foi de aproximadamente R$1,5 trilhões. Deste total, 45% foram gastos com o pagamento de dívidas e amortizações e 3% foram gastos com educação, seja ela pública ou em parceria privada, segundo a auditoria cidadã da dívida.

"A educação pública virou um grande negócio. Cantinas terceirizadas, venda de uniformes e de materiais escolares, sucateamento da merenda escolar. Isto, somado à falta de recursos para a qualificação profissional e às péssimas condições da superexploração da força de trabalho, mostra a real face mercantil da educação pública brasileira", refletiu Roberta Traspadini.

Curso sobre educação de jovens e adultos seleciona alunos em oito cidades mineiras

Educadores e profissionais que trabalham com a educação de jovens e adultos poderão ampliar conhecimentos sobre a área no curso de aperfeiçoamento em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade, oferecido na modalidade a distância em oito municípios mineiros: Confins, Diamantina, Governador Valadares, Itabira, Montes Claros, Teófilo Otoni, Ubá e Uberaba. São 400 vagas, 50 por cidade.

As inscrições para o processo de seleção prosseguem até 31 de maio e devem começar pelo preenchimento do formulário eletrônico, disponível no endereço www.eja.cnt.br. Junto da ficha, deve ser enviada, por meio eletrônico,também a documentação prevista pelo edital do concurso.

Caso haja algum problema no envio virtual, os documentos poderão ser entregues pessoalmente ou enviados por Sedex, dentro do mesmo prazo, para o endereço UFMG/Face/Departamento de Ciências Administrativas – sala 4097, Avenida Antônio Carlos, 6.627, Pampulha, CEP 31270-901 – Belo Horizonte – MG, aos cuidados do professor Antônio Artur de Souza.

Poderão concorrer às vagas candidatos vinculados à rede pública de ensino e à demanda social. A primeira categoria, para a qual são destinadas 300 vagas, inclui profissionais dos ensinos médio e fundamental, técnicos em assuntos educacionais das redes de ensino municipal, estadual ou federal, além de servidores públicos que atuam na área. Na segunda (100 vagas), estão representantes de organizações de defesa de interesses de jovens e adultos, pessoas da comunidade em geral e membros da equipe da coordenação do curso. A distribuição será proporcional por cada um dos locais.

Os candidatos devem ter concluído curso superior e dispor de, pelo menos, 10 horas por semana para dedicação aos estudos, além de saber usar computadores e ter acesso à Internet.

O curso terá carga horária de 200 horas e duração de seis meses, com início previsto para 15 de junho. Organizadas em seis módulos, as aulas abordarão os aspectos pedagógicos, legais e políticos da educação de jovens e adultos.Conheça a estrutura curricular do curso.

Mais informações pelo endereço eja.cnt@gmail.com ou pelos telefones (31) 3409-7259 e 3409-4638.

(Assessoria de Comunicação do Caed/UFMG)

Por não aplicar 25% em educação, ex-prefeito de Diamantina (MG) é impedido de tomar posse

Fonte: UOL Educação

O ex-prefeito de Diamantina (MG), Gustavo Botelho Júnior, teve o registro de sua candidatura cassado e está impedido de tomar posse em 1º de janeiro como vice-prefeito da cidade (292 km de Belo Horizonte) na chapa vitoriosa de Paulo Célio, que obteve 52% dos votos válidos nas eleições deste ano.

O TSE (Tribunal Superior Eleitoral) cassou Botelho, na segunda-feira (17), baseado na Lei de Inelegibilidades, que torna inelegível quem tiver contas relativas ao exercício de cargos ou funções políticas rejeitadas por irregularidade insanável que caracterize ato doloso (com intenção) de improbidade administrativa.

Botelho foi prefeito de Diamantina em dois mandatos, entre 2001 e 2008, e teve suas contas de 2001 rejeitadas, por ter aplicado 24,85% (R$ 2, 155 milhões) do orçamento do município em educação quando a legislação exige um mínimo de 25% (R$ 2,167 milhões). Uma diferença de 0,15 ponto percentual. Ou R$ 12 mil.

"Estou decepcionado. Não houve dolo [intenção]. Tenho a minha consciência tranquila. O erro não foi meu", afirmou nesta quarta-feira (19) o ex-prefeito. "Os meus advogados já recorreram ao STF (Supremo Tribunal Federal). Vamos ver".

"Não foi por querer"

O ex-prefeito explica que aplicou um total de 28,66% em educação no município, em 2001, e demonstrou isso na prestação de contas da Prefeitura. Entretanto, após a prestação de contas ter sido apresentada ao Tribunal de Contas do Estado, houve um incêndio no prédio do órgão, fazendo com que nova prestação de contas fosse feita. Dessa vez, pelo próprio Tribunal.

"Na reconstituição realizada pelo Tribunal de Contas, no seu apanhado, foi constatado um gasto de 24,85%. Ficou faltando 0,15 (ponto percentual), R$ 12 mil. A Câmara (de Vereadores) aprovou a súmula do Tribunal e as contas de 2001 foram rejeitadas", disse.

A decisão de cassar Botelho reverte o entendimento do TRE-MG Tribunal Regional Eleitoral de Minas Gerais, que havia concedido registro ao candidato, que acabou sendo eleito vice-prefeito.

"Não foi por querer. Toda administração é muito difícil. Saí da Prefeitura e achei que estava tudo sanado. Não estava", afirma Botelho.

Em São Paulo...

O ex-prefeito de Aparecida (168 km da capital) José Luiz Rodrigues teve sua candidatura indeferida este ano pelo mesmo motivo: não aplicação do percentual de 25% do orçamento municipal em educação.

Rodrigues teve o pedido de registro da candidatura a prefeito novamente da cidade indeferido pelo TRE-SP (Tribunal Regional Eleitoral de São Paulo) por ter tido as contas de 2008 reprovadas, quando estava no cargo.

As contas não foram aprovadas por insuficiência de aplicação de recursos em educação. Rodrigues, no entendimento do TRE-SP, investiu 22,85% em educação naquele ano. O político recorreu da decisão, mas o TSE acabou confirmando a decisão da corte paulista.

Diamantina é avaliada pelo índice FIRJAN

Fonte: Firjan, com dica esperta do Blog do Banu

O IFDM, o Índice FIRJAN de Desenvolvimento Municipal foi divulgado no dia dia 03.12.2012.

É um estudo anual do Sistema FIRJAN - Federação das Indústrias do Rio de Janeiro que acompanha o desenvolvimento de todos os mais de 5 mil municípios brasileiros em três áreas: Emprego & Renda, Educação e Saúde.

Ele é feito, exclusivamente, com base em estatísticas públicas oficiais, disponibilizadas pelos Ministérios do Trabalho, Educação e Saúde.

Mesmo com um recorte municipal, foi possível gerar um resultado nacional discriminado por unidades da Federação, graças à divulgação oficial das variáveis componentes do índice por estados e para o país.

De leitura simples, o índice varia de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, maior o desenvolvimento da localidade.

Além disso, sua metodologia possibilita determinar, com precisão, se a melhora relativa ocorrida em determinado município decorre da adoção de políticas específicas ou se o resultado obtido é apenas reflexo da queda dos demais municípios.

Clique aqui e veja as informações sobre Diamantina.

IDEB de Minas e Jequitinhonha melhoram e ficam acima da meta do MEC

Fonte: Blog do Banu (clique aqui)

Dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) referente ao ano de 2011 mostram que Minas Gerais alcançou média de 4,6 na avaliação que mede a qualidade do ensino da 5ª a 8ª série. O resultado está acima da meta estabelecida pelo Ministério da Educação – que era de 4,2 – e evidencia uma melhora em relação às três primeiras edições do levantamento.

No Vale do Jequitinhonha, 27 municípios alcançaram a meta da nota de 5,5 na 4ª série ou 5º ano. Destacam-se os municípios de Leme do Prado (1º) com 7,2; Turmalina (2º) com 6,8; Itamarandiba (4º)com 6,5; e Capelinha (5º) com 6,4; e Gouveia ( 7º) com 6,3, todos do Alto Jequitinhonha. As piores notas da 4ª série foram de Palmópolis (1º) com 4,3 e  e Jacinto, Santo Antônio do Jacinto e Salto da Divisa, todos com a nota de 4,5.

Na região do Vale, 34 municípios alcançaram a meta da nota de 4,2 na 8ª série ou 9º ano. Destacam-se os municípios de Leme do Prado, José Gonçalves de Minas e Gouveia com 5,3. Felisburgo (4º) com 5,0; Malacacheta e Itamarandiba (5º) com 4,9;  e Turmalina, Francisco Badaró e Novorizonte com 4,8. As piores notas da 8ª série foram de Palmópolis e Santa Maria do Salto (1º) com 3,4; Mata Verde e Salto da Divisa, todas com 3,5.

Em 2005, o estado alcançou índice de 3,8; em 2007, a nota ficou em 4,0 e subiu para 4,3 em 2009. De acordo com Ministério da Educação, o índice é medido a cada dois anos e o objetivo é que o país, a partir do alcance das metas municipais e estaduais, tenha nota 6 em 2022 – correspondente à qualidade do ensino em países desenvolvidos. As projeções feitas pelo governo apontam crescimento para os próximos anos.

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Capelinha entre as cinco melhores em educação no Brasil

Capelinha, no Alto Jequitinhonha, no nordeste de Minas Gerais, vem se destacando no cenário Brasileiro nos últimos tempos como uma das cidades mais promissoras do país, após dados divulgados de ser a maior geradora de empregos. Outra boa notícia saiu esta semana na Revista Veja. Capelinha tem a 5ª melhor educação do País.

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VI Conferência Municipal de Educação

Nos dias 02 e 03 de maio de 2012, acontecerá  VI Conferência Municipal de Educação: “Plano Municipal de Educação: um debate necessário”, no SESC Venda Nova, Rua Maria Borboleta, s/nº - Bairro Letícia, Belo Horizonte.

A VI Conferência envolverá profissionais da área da educação, representantes de instituições públicas e privadas, pais e alunos da rede pública municipal, representantes da sociedade civil, bem como interessados em debater e avaliar a situação da educação no Município com o objetivo de propor diretrizes para a construção do Plano Municipal de Educação – PME/BH, com base no PNE.

Para participar desta Conferência é necessário participar de uma das 9 pré-conferências que ocorrerão no próximo dia 14 de abril, de 8 às 13 horas.

Informações no site: www.pbh.gov.br/secretarias/Educação/Conselho Municipal